Home fuku-joshi Kaku-joshi √ Wa Dan Ga Ii – Kapan Subjek Menjadi Topik ? – 「は」と「が」新情報と旧 情報

Monday, August 21, 2017

√ Wa Dan Ga Ii – Kapan Subjek Menjadi Topik ? – 「は」と「が」新情報と旧 情報

Diterbitkan

tidak sanggup menjadi topik alasannya gosip yang disampaikan pembicara yaitu gosip kafetaria √ Wa dan Ga II – Kapan Subjek Menjadi Topik ? – 「は」と「が」新情報と旧情報


PenjelasanKosakataLatihan


 


Pada les kemarin, kita berguru bahwa subjek dalam “kalimat tidak bertopik” menyerupai “(Mite!) kirin ga i-masu! ((Lihat!) ada jerapah!)” tidak sanggup menjadi topik alasannya gosip yang disampaikan pembicara yaitu gosip gres sehingga lawan bicara belum sanggup menyadari subjek tersebut sebagai topik. Oke, kalo begitu, kapan subjek sanggup diubah menjadi topik ? Kuy!  🙂 


 


Informasi Baru dan Informasi yang Sudah Di-share


Pada dasarnya, topik yang ditunjukkan dengan partikel “wa” yaitu gosip yang telah disadari oleh pembicara dan lawan bicara (informasinya sudah di-share). Sedangkan, gosip gres dalam pembicaraan ditunjukkan dengan partikel “ga”. Dengan kata lain, pertama gosip gres bagi lawan bicara ditunjukkan dengan partikel “ga”, sehabis itu gosip yang sudah disadari & di-share di antara pembicara dan lawan bicara sanggup ditunjukkan dengan partikel “wa” untuk diangkat sebagai topik. Kemudian, pembicara dan lawan bicara mulai berbicara ihwal topik dalam pembicaraan berikut.


 


Contoh 1


A: 見みて！ 魚さかなが泳およいでいます。

Mite! Sakana ga oyoide i-masu.

Lihat! Ikan sedang berenang.


*Laporan pribadi ihwal inovasi baru. Ikan yaitu gosip baru. Si A mengatakan ikan tersebut dengan partikel “ga”.


 


B: 本当ほんとうだ。この魚さかなは何なんという名前なまえですか。

Hontoo da. Kono sakana wa nan to iu namae desu ka.

Ya, benar. Ikan ini namanya apa?


*Si B gres menyadari ikan tersebut dari laporan si A, dan ikan tersebut pribadi diangkat sebagai topik dengan partikel “wa” (kono sakana wa) alasannya si A dan Si B sudah sama-sama menyadari ikan tersebut. Setelah itu, si A dan si B mulai berbicara ihwal ikan tersebut sebagai topik.


 


A: (この魚さかなは) タイです。

(Kono sakana wa) tai desu. *tai= ikan snapper

(Ikan ini) ikan snapper.


*Topiknya tetap ikan ini. Namun, si A dan si B sudah cukup mengetahui topik kali ini yaitu “kono sakana wa” sehingga topik “kono sakana wa” dihilangkan dalam kalimat. Bahasa Jepang cenderung menghindari pengulangan penggunaan satu kata yang sama dalam pembicaraan.


 


B: (この魚さかなは) おいしいですか。

(Kono sakana wa) oishi-i desu ka.

(Ikan ini) enakkah?


*Topiknya tetap ikan ini. Namun, “kono sakana wa” tetap dihilangkan.


 


A: (この魚さかなは) おいしいですよ。

(Kono sakana wa) oishi-i desu yo.

(Ikan ini) enak.


*Topiknya tetap ikan ini. Namun, “kono sakana wa” tetap dihilangkan. Pembicaraan ihwal “ikan ini” akan berlangsung terus….


 


 


Contoh 2











tidak sanggup menjadi topik alasannya gosip yang disampaikan pembicara yaitu gosip kafetaria √ Wa dan Ga II – Kapan Subjek Menjadi Topik ? – 「は」と「が」新情報と旧情報


tidak sanggup menjadi topik alasannya gosip yang disampaikan pembicara yaitu gosip kafetaria √ Wa dan Ga II – Kapan Subjek Menjadi Topik ? – 「は」と「が」新情報と旧情報




tidak sanggup menjadi topik alasannya gosip yang disampaikan pembicara yaitu gosip kafetaria √ Wa dan Ga II – Kapan Subjek Menjadi Topik ? – 「は」と「が」新情報と旧情報


tidak sanggup menjadi topik alasannya gosip yang disampaikan pembicara yaitu gosip kafetaria √ Wa dan Ga II – Kapan Subjek Menjadi Topik ? – 「は」と「が」新情報と旧情報




tidak sanggup menjadi topik alasannya gosip yang disampaikan pembicara yaitu gosip kafetaria √ Wa dan Ga II – Kapan Subjek Menjadi Topik ? – 「は」と「が」新情報と旧情報


tidak sanggup menjadi topik alasannya gosip yang disampaikan pembicara yaitu gosip kafetaria √ Wa dan Ga II – Kapan Subjek Menjadi Topik ? – 「は」と「が」新情報と旧情報














 


アスカ：先生せんせい！教室きょうしつにマリさんがいません！

Asuka: Sensee! Kyooshitsu ni Mari-san ga i-masen!

Asuka: Guru, tidak ada Mari di ruang kelas!


*Laporan pribadi ihwal inovasi baru. Mari yaitu gosip baru. Asuka mengatakan Mari dengan partikel “ga”.


 


先生せんせい：あ～、マリさんはトイレにいます。

Sensee: Aa, Mari-san wa toire ni i-masu.

Guru: Ohh, Mari ada di toilet.


*Guru gres menyadari Mari dari laporan Asuka, dan Mari pribadi diangkat sebagai topik dengan partikel “wa”. Mereka mulai berbicara ihwal Mari sebagai topik.


 


アスカ：彼女かのじょはよくトイレに行いきますね。

Asuka: Kanojo wa yoku toire ni iki-masu ne.

Asuka: Dia(♀) sering pergi ke toilet ya.


*Mari menjadi “kanojo (dia ♀)” sebagai penganti kata dari Mari. Namun, topiknya tetap Mari.


 


先生せんせい：今いま、(彼女かのじょは)トイレの掃除そうじをしているみたいです。

Sensee: Ima, (kanojo wa) toire no sooji o shite iru mitai desu.

Guru: Rupanya, kini beliau sedang membersihkan toilet.


“Kanojo wa” juga dihilangkan dalam kalimat, tetapi topiknya tetap Mari (kanojo).


 


 


Contoh 3











tidak sanggup menjadi topik alasannya gosip yang disampaikan pembicara yaitu gosip kafetaria √ Wa dan Ga II – Kapan Subjek Menjadi Topik ? – 「は」と「が」新情報と旧情報


tidak sanggup menjadi topik alasannya gosip yang disampaikan pembicara yaitu gosip kafetaria √ Wa dan Ga II – Kapan Subjek Menjadi Topik ? – 「は」と「が」新情報と旧情報




tidak sanggup menjadi topik alasannya gosip yang disampaikan pembicara yaitu gosip kafetaria √ Wa dan Ga II – Kapan Subjek Menjadi Topik ? – 「は」と「が」新情報と旧情報


tidak sanggup menjadi topik alasannya gosip yang disampaikan pembicara yaitu gosip kafetaria √ Wa dan Ga II – Kapan Subjek Menjadi Topik ? – 「は」と「が」新情報と旧情報




tidak sanggup menjadi topik alasannya gosip yang disampaikan pembicara yaitu gosip kafetaria √ Wa dan Ga II – Kapan Subjek Menjadi Topik ? – 「は」と「が」新情報と旧情報


tidak sanggup menjadi topik alasannya gosip yang disampaikan pembicara yaitu gosip kafetaria √ Wa dan Ga II – Kapan Subjek Menjadi Topik ? – 「は」と「が」新情報と旧情報














 


お母かあさん：先生せんせい、レイが家いえに帰かえって来きません。

Okaa-san: Sensee, Rei ga ie ni kaette ki-masen.

Ibu: Guru, Rei belum pulang ke rumah.


*Rei yang seharusnya pulang (krn semua teman2 di sekolah sudah pulang ke rumah ) belum pulang. Rei yaitu gosip baru. Ibu Rei mengatakan Rei dengan partikel “ga”.


 


先生せんせい：ああ、お母かあさん。レイさんはまだ教室きょうしつにいます。

Sensee: Aa, Okaa-san. Rei-san wa mada kyooshitsu ni i-masu.

Guru: Oh, Ibu. Rei masih di ruang kelas.


*Guru gres menyadari Rei dari laporan Ibu Rei, dan Rei pribadi diangkat sebagai topik dengan partikel “wa”. Mereka mulai berbicara ihwal Rei sebagai topik.


 


お母かあさん：(レイは) 教室きょうしつで何なにをしているんですか。

Okaa-san: (Rei wa) kyooshitsu de nani o shite iru’n desu ka.

Ibu: Rei sedang melaksanakan apa di ruang kelas?


* “Rei wa” dihilangkan dalam kalimat, tetapi topiknya tetap Rei.


 


先生せんせい：(レイさんは) ネコとあそんでいるみたいです。

Sensee: (Rei-san wa) neko to asonde iru mitai desu.

Guru: Rupanya, beliau sedang bermain dengan kucing.


* Topiknya tetap Rei.


 


 


★Seri Partikel “Wa” dan “Ga”



  1. Introduksi Partikel Wa: Wa yaitu Penanda Topik dalam Kalimat Mood

  2. Struktur Topik (Penopikan I)

  3. Zoo Wa hana Ga nagai desu (Penopikan II)

  4. Wa yang Menunjukkan Perbandingan

  5. Wa dan Ga I -Perbedaan Wa dan Ga

  6. Wa dan Ga II -Kapan subjek menjadi topik? (Here)

  7. Rangkuman Definisi Wa dan Ga


 




 


 




 


tidak sanggup menjadi topik alasannya gosip yang disampaikan pembicara yaitu gosip kafetaria √ Wa dan Ga II – Kapan Subjek Menjadi Topik ? – 「は」と「が」新情報と旧情報


 



 



Sumber https://wkwkjapan.com

Artikel Terkait

belajar1

√ Gawat !! Ada Bug Pada Windows Yang Telah Di Exploitasi H4ck3r Selama Belasan Tahun
√ Bagaimana Memblokir Iklan Tertentu Google Adsense Dari Situs Web Anda